Pașaportul comunității mele – Competențe cheie pentru integrarea în comunitate a minorilor din centrele corecționale

Număr proiect LLP-LdV-TOI-2012-RO-025

Majoritatea ţărilor europene duc lipsă de materiale- resursă de succes şi o metodă dovedită pentru a facilita tranziţia de la faza de formare profesională în detenţie la formarea profesională în sistemul şcolar public, şi nici unul nu au o abordare unitară de a folosi competenţele-cheie ca instrumente pentru integrare. Oferta VET din interiorul sistemului de detenţie / corecţie se bazează pe transmiterea de informaţii, cu nici un accent pe tranziţia la alte căi de învăţare o dată ce minorii sunt integrați  în comunitate. Rezultatele sunt: abandonul şcolar, lipsa de competenţe de locuri de muncă, reintegrarea dificilă şi recidivă.

Proiectul MyCOMPASS va dezvolta, pilota şi pune în aplicare un cadru de metode, instrumente, programe de învăţare şi recomandări, destinate întăririi capacității individuale de învăţare şi sprijinirea angajabilității în special pentru tinerii în detenţie, prin achiziția de competențe cheie. Metodologia va implica minorii privați de libertate ca beneficiari în dezvoltarea şi livrare de formări cu accent pe competențe cheie. Scopul nostru este de a le furniza cunoştinţe practice şi instrumente care să sprijine tinerii în ţările partenere şi UE, astfel încât şansele lor de a obţine locuri de muncă durabile şi dezvoltarea competenţelor acreditate sunt îmbunătăţite şi sunt mai în măsură să depăşească excluziunea socială.

Consorţiul este format din 5 state membre care acoperă Lituania, Malta, Portugalia, Ungaria şi România. Acest lucru este deosebit de important, în scopul de a reduce decalajul între diferitele abordări în domeniul educaţiei pentru minori şi de integrare a tinerilor defavorizaţi în învăţământul profesional. O unii dintre parteneri au deja cooperat în proiecte anterioare în domeniul educaţiei în închisoare, dar alții sunt noi în această experiență. Prin acest mix dorim să respectăm  principiul programului “Transfer de inovaţie”, de a oferi o experienţă de învăţare pentru toţi partenerii, inclusiv cei implicați în dezvoltarea inovării iniţială (în cazul nostru, ambii parteneri români).

Proiectul MyCOMPASS  va creşte rata de participare la formarea profesională în sistemul detenţie / corecţie şi oferă o tranziţie mai uşoară din interiorul sistemul de învăţământ în căi de învăţare formală şi calificări recunoscute pe piaţa forţei de muncă. O îmbunătăţire generală a calităţii furnizării programelor de formare pentru minori poate fi de aşteptat. Impactul preconizat va fi pe trei niveluri:

• pe termen scurt (nivel de învăţare): creşterea gradului de conştientizare privind VET pentru minori, cunoştinţe de competenţe-cheie, competenţe în lucrul cu programe bazate PE competenţe-cheie, motivaţiile în învăţarea pe tot parcursul vieţii;
• pe termen mediu (nivel de acţiune): un comportament pozitiv faţă de învăţare în interiorul şi în afara sistemului de detenţie / corecţie, de predare-cheie bazate pe competenta practica, decizii pentru dezvoltarea  ofertei VET ca o punte între sistemul de detenţie / corecţie pentru minori și comunitate, politicile de creștere a atractivităţii VET;
• pe termen lung (nivel de consecinţe): integrarea socială a minorilor, competitivitatea economică şi ocuparea forţei de muncă prin formare bazată pe competențe cheie.